• Giới thiệu
    • Về IELTS Ngọc Tỉnh
    • Phương pháp Simple Mind
  • Khóa học
    • Level 1 · Mind Start – Khởi động (2.0 – 3.5)
    • Level 2 · Mind Build – Nền tảng (3.5 – 4.5)
    • Level 3 · Mind Solid – Vững chắc (4.5 – 5.5)
    • Level 4 · Mind Boost – Tăng tốc (5.5 – 6.5)
    • Level 5 · Mind Master – Chinh phục (6.5 – 7.5+)
    • Luyện đề IELTS Intensive
    • Giao tiếp – Phát âm
    • Luyện thi TOEIC
  • Lịch khai giảng
  • Tự học
    • Writing
    • Speaking
    • Listening
    • Reading
    • Vocabulary
    • Grammar
    • Đề thi mới cập nhật
    • Đề thi các năm trước
    • Book Review
    • Tài liệu tự học
    • Tìm hiểu về IELTS
    • Góc chia sẻ
  • Review học viên
  • Liên hệ
  • Mind Study
  • Kiểm tra trình độ
IELTS Ngọc Tỉnh – Sincere-Simple-Smart

IELTS Ngọc Tỉnh

Trung tâm luyện thi IELTS tại phường Bảy Hiền (quận Tân Bình cũ), TP.HCM

Lớp IELTS sĩ số nhỏ tại phường Bảy Hiền, TP.HCM – Tư vấn miễn phí 0978 149 405
Trang chủ » Tự học » Writing » Cách viết mở bài IELTS Writing Task 2: công thức 2 câu, có ví dụ band 5 và band 7

Cách viết mở bài IELTS Writing Task 2: công thức 2 câu, có ví dụ band 5 và band 7

04/10/2026 05/10/2026 Tinh Le 0 Bình luận

Mở bài là đoạn giám khảo đọc đầu tiên, và chỉ sau vài dòng họ đã biết bạn có hiểu đề hay không. Bài này hướng dẫn bạn viết một mở bài IELTS Writing Task 2 gọn, đúng và an toàn chỉ với 2 câu, kèm ví dụ so sánh band 5 với band 7 và bài tập có đáp án để luyện ngay.

Tóm tắt nội dunghiện
  • 1Mở bài Task 2 cần làm được những gì?
  • 2Công thức 2 câu cho mọi dạng đề
    • 2.1Câu 1: Diễn đạt lại đề bài
    • 2.2Câu 2: Nêu quan điểm hoặc hướng đi của bài
  • 33 cách diễn đạt lại đề an toàn
    • 3.1Cách 1: Thay từ đồng nghĩa, nhưng chỉ khi chắc chắn về sắc thái
    • 3.2Cách 2: Đổi từ loại
    • 3.3Cách 3: Đổi cấu trúc câu
  • 4Ví dụ hoàn chỉnh: mở bài band 5 và band 7 khác nhau thế nào?
    • 4.1Mở bài khoảng band 5
    • 4.2Mở bài khoảng band 7
  • 55 lỗi học viên hay mắc khi viết mở bài
  • 6Có nên viết thêm câu dẫn nhập (background sentence) không?
  • 7Tóm tắt nhanh
  • 8Bài tập: diễn đạt lại các câu đề sau
    • 8.1Đáp án gợi ý

Mở bài Task 2 cần làm được những gì?

Một mở bài tốt chỉ cần làm đúng hai việc:

  1. Giới thiệu chủ đề bằng cách diễn đạt lại (paraphrase) đề bài, cho thấy bạn hiểu đề đang bàn về vấn đề gì.
  2. Trả lời câu hỏi của đề bằng một câu nêu rõ quan điểm hoặc hướng đi của bài (thesis statement).

Độ dài hợp lý là khoảng 40–60 từ. Mở bài không phải nơi trình bày lý do hay ví dụ; những thứ đó để dành cho thân bài. Viết mở bài quá dài vừa tốn thời gian, vừa khiến thân bài bị lặp ý.

Lưu ý: Mở bài liên quan trực tiếp tới tiêu chí Task Response (bạn có trả lời đúng và đủ câu hỏi không) và Lexical Resource (bạn có diễn đạt lại bằng vốn từ của mình không).

Công thức 2 câu cho mọi dạng đề

Câu 1: Diễn đạt lại đề bài

Viết lại nội dung chính của đề bằng từ ngữ và cấu trúc của bạn, giữ nguyên nghĩa. Không thêm ý mới, không bớt ý quan trọng. Nếu đề có hai quan điểm đối lập, câu 1 phải nhắc đủ cả hai.

Câu 2: Nêu quan điểm hoặc hướng đi của bài

Câu này phụ thuộc vào câu hỏi của đề. Đây là chỗ nhiều bạn mất điểm nhất, vì viết một câu chung chung kiểu “In this essay, I will discuss…” mà không trả lời câu hỏi. Bảng dưới đây tóm tắt câu 2 nên viết gì theo từng dạng đề:

Dạng đềCâu 2 cần làm gìMẫu câu tham khảo
Opinion (Agree/Disagree)Nói rõ đồng ý, phản đối hay đồng ý một phầnI completely agree that… / I only partly agree, as…
Discuss both views + opinionNêu bạn nghiêng về quan điểm nàoWhile…, I believe that…
Advantages – DisadvantagesNếu đề hỏi “lợi có lớn hơn hại không” thì phải trả lời rõI would argue that the benefits clearly outweigh the drawbacks.
Problem – Solution / Cause – SolutionNêu ngắn gọn nguyên nhân/vấn đề chính và hướng giải quyếtThis is mainly caused by…, but it could be tackled through…
Two-part questionTrả lời ngắn gọn cả hai câu hỏiThis trend is largely due to…, and I believe it is a positive development.

3 cách diễn đạt lại đề an toàn

Paraphrase không có nghĩa là thay thật nhiều từ đồng nghĩa. Mục tiêu là giữ đúng nghĩa và cho thấy bạn kiểm soát được ngôn ngữ. Kết hợp 2–3 cách dưới đây sẽ tự nhiên hơn chỉ dùng một cách.

Cách 1: Thay từ đồng nghĩa, nhưng chỉ khi chắc chắn về sắc thái

Ví dụ: children → young learners; secondary school → secondary education; harmful → damaging.

❌ kids (quá thân mật cho bài viết học thuật)  |  ❌ destroy thay cho harm (nghĩa mạnh hơn hẳn, làm sai ý đề). Thay từ mà đổi nghĩa còn mất điểm hơn là giữ nguyên từ gốc.

Cách 2: Đổi từ loại

Đổi động từ thành danh từ hoặc ngược lại, kéo theo đổi cả cấu trúc câu.

Đề: More people are living in cities.
→ There has been a rise in the number of city dwellers.

Cách 3: Đổi cấu trúc câu

Dùng các khung như It is often argued that…, There is some disagreement about whether…, …, with some favouring… and others preferring… để câu khác hẳn đề mà vẫn giữ nguyên ý.

Đề: Some people think that…, while others believe that…
→ There is some disagreement about…, with some favouring… and others preferring…

Ví dụ hoàn chỉnh: mở bài band 5 và band 7 khác nhau thế nào?

Đề bài (tự soạn theo phong cách IELTS):
Some people think that children should start learning a foreign language at primary school, while others believe they should wait until secondary school. Discuss both views and give your opinion.

Mở bài khoảng band 5

Nowadays, learning foreign language is very important. Some people think that children should start learning a foreign language at primary school, while others believe they should wait until secondary school. In this essay, I will discuss both views and give my opinion.

  • Câu đầu chung chung, áp dụng cho đề nào cũng được, lại sai ngữ pháp (learning a foreign language).
  • Câu thứ hai chép gần như nguyên văn đề, không thể hiện vốn từ.
  • Câu cuối hứa “give my opinion” nhưng không nói quan điểm là gì, nên giám khảo chưa thấy bạn trả lời câu hỏi.

Mở bài khoảng band 7

There is some disagreement about the ideal age for children to begin studying a second language, with some favouring the primary years and others preferring to delay this until secondary education. While older learners may approach grammar more analytically, I believe that an early start offers greater long-term benefits, particularly for pronunciation and confidence.

  • Câu 1 diễn đạt lại đủ cả hai quan điểm bằng cấu trúc khác hẳn đề (There is some disagreement about…, with some favouring… and others preferring…).
  • Câu 2 thừa nhận quan điểm bên kia bằng While…, rồi nêu rõ quan điểm của người viết.
  • Câu 2 còn hé lộ hướng triển khai thân bài (phát âm, sự tự tin), giúp bài mạch lạc ngay từ đầu.

5 lỗi học viên hay mắc khi viết mở bài

  1. Chép nguyên văn đề. Phần chép lại không thể hiện vốn từ của bạn và gây ấn tượng xấu ngay từ đầu.
  2. Mở đầu bằng câu học thuộc như “In this modern world…” hay “Nowadays, … is a hot topic.” Giám khảo gặp những câu này rất thường xuyên, chúng không thêm giá trị gì.
  3. Không nêu quan điểm khi đề hỏi To what extent do you agree? hoặc give your opinion. Đây là lỗi ảnh hưởng trực tiếp đến Task Response.
  4. Paraphrase làm đổi nghĩa đề, ví dụ đề nói some people mà bạn viết most people, hoặc đề nói reduce mà bạn viết ban.
  5. Mở bài quá dài, đưa cả lý do và ví dụ vào. Hãy dành chúng cho thân bài.

Có nên viết thêm câu dẫn nhập (background sentence) không?

Không bắt buộc. Một câu dẫn nhập chỉ có ích khi nó liên quan trực tiếp đến đề và bạn viết nó tự nhiên. Nếu chưa chắc, hãy dùng công thức 2 câu ở trên: vừa đủ ý, vừa tiết kiệm thời gian cho thân bài, phần quyết định phần lớn điểm của bạn.


Tóm tắt nhanh

  • Mở bài Task 2 = Câu 1 diễn đạt lại đề + Câu 2 nêu quan điểm/hướng đi.
  • Độ dài khoảng 40–60 từ, không đưa lý do hay ví dụ vào.
  • Paraphrase phải giữ đúng nghĩa: kết hợp thay từ, đổi từ loại và đổi cấu trúc.
  • Câu 2 phải trả lời đúng câu hỏi của dạng đề, không viết “In this essay, I will…” rồi bỏ lửng.

Bài tập: diễn đạt lại các câu đề sau

  1. Many people believe that working from home is better than working in an office.
  2. The number of people living alone is increasing in many countries.
  3. Governments should spend more money on public transport than on building new roads.

Đáp án gợi ý

  1. It is widely argued that remote work offers more advantages than office-based employment. Đổi cấu trúc (It is widely argued that) và thay cụm danh từ (working from home → remote work).
  2. Single-person households are becoming increasingly common in many parts of the world. Đổi chủ ngữ từ “người” sang “hộ gia đình một người”, giữ nguyên ý xu hướng tăng.
  3. Some argue that public funds would be better invested in public transport than in road construction. Đổi governments should spend more money thành public funds would be better invested, và đổi động từ building new roads thành danh từ road construction.

Xem thêm các bài hướng dẫn khác tại mục Tự học Writing. Nếu bạn muốn được chấm và sửa bài Writing trực tiếp, tham khảo lớp Mind Solid – Vững chắc (Level 3: 4.5 → 5.5) hoặc nhắn Fanpage IELTS Ngọc Tỉnh để được kiểm tra trình độ và tư vấn lộ trình miễn phí.

Đang tải đánh giá...
  • Facebook
  • Twitter (X)
  • LinkedIn
  • Pinterest
  • Tumblr
  • Zalo

Bài viết liên quan

Bài mẫu IELTS Writing Task 2 dạng Positive/Negative: ngày càng nhiều người sống một mình (có phân tích)
Bài mẫu IELTS Writing Task 2 dạng Positive/Negative: ngày càng nhiều người sống một mình (có phân tích)
Nhận diện 5 dạng đề IELTS Writing Task 2 và cách trả lời đúng yêu cầu
Nhận diện 5 dạng đề IELTS Writing Task 2 và cách trả lời đúng yêu cầu
15 từ vựng chủ đề Government & Public Spending cho IELTS Writing Task 2
15 từ vựng chủ đề Government & Public Spending cho IELTS Writing Task 2

Chuyên mục: Tự học/ Writing

Bạn đang ở level nào?

Làm bài kiểm tra trình độ online (khoảng 50 phút) để biết điểm xuất phát của mình và lộ trình học phù hợp. Hoàn toàn miễn phí.

Làm bài kiểm tra trình độhoặc nhắn Zalo để được tư vấn →
Bài viết trước « Cập Nhật Đề Thi IELTS Writing 2023
Bài viết sau Cách làm Map Labelling trong IELTS Listening: 5 bước định vị không lạc »

Reader Interactions

Để lại một bình luận Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Sidebar chính

Kết Nối

Bài viết được quan tâm

Đề IELTS Writing Task 2 chủ đề Work 2024–2025: các đề thí sinh báo lại kèm dạng đề và dàn ý

Đề IELTS Writing Task 2 chủ đề Work 2024–2025: các đề thí sinh báo lại kèm dạng đề và dàn ý

26/10/2026

IELTS là gì – IELTS Ngọc Tỉnh

IELTS là gì?

28/08/2021

Có nên học IELTS hay không – IELTS Ngọc Tỉnh

Có nên học IELTS hay không?

28/08/2021

Bài viết nổi bật khác

  • Bài mẫu IELTS Speaking Part 2: Describe a book you enjoyed reading (có phân tích)
  • Cách làm Summary Completion trong IELTS Reading: có và không có danh sách từ
  • Danh từ đếm được và không đếm được trong IELTS Writing: 15 từ hay dùng sai
  • Đề IELTS Speaking Part 2 nhóm Describe a person năm 2025: tổng hợp và khung ý
  • Bài mẫu IELTS Reading: bài đọc về lịch sử cà phê (True/False/Not Given + Multiple Choice) có phân tích

Footer

Bình luận gần đây

  • Tinh Le trong Chép Chính Tả Luyện Kỹ Năng Nghe – Part 3
  • dailydictation.com trong Chép Chính Tả Luyện Kỹ Năng Nghe – Part 3

Theo dõi kênh Youtube/Facebook

Bài viết mới nhất

  • Đề IELTS Writing Task 2 chủ đề Work 2024–2025: các đề thí sinh báo lại kèm dạng đề và dàn ý 26/10/2026
  • Bài mẫu IELTS Writing Task 2 dạng Positive/Negative: ngày càng nhiều người sống một mình (có phân tích) 26/10/2026
  • Nhận diện 5 dạng đề IELTS Writing Task 2 và cách trả lời đúng yêu cầu 26/10/2026
Liên hệĐóng ✕
ZNhắn Zalo fNhắn Facebook ☎0978 149 405

Copyright IELTS Ngọc Tỉnh © 2026 · Đăng nhập